Há coisas que só podemos falar com propriedade depois de termos vivido.
Com este espírito, preparei esta série de textos para falar sobre Conhecimento e Experiência Prática.
A pressão social no trabalho, sobre conhecimento formal (escolaridade) e prática (experiências da vida) sempre foi forte e continuará a ser.
O que acontece é que nem todos nós partimos do mesmo ponto.
É ilusão achar que somos todos iguais e tivemos todos as mesmas oportunidades.
E não estou a dizer sobre preconceitos, questões de raça, gênero, ou nacionalidade. Isto tudo existe e não vou discutir aqui. Admito apenas que existem diferenças e não partimos todos do mesmo ponto.
O ponto de partida de cada um é único, mas adotei para esta série de texto que vou considerar o início da vida adulta (21 anos) como base para o conhecimento e experiência.
Aos 21 anos, temos conhecimentos adquiridos em formação escolar e também experiência de vida.
A partir deste ponto é que vamos olhar a perspectiva do desenvolvimento pessoal, profissional e de carreira.
Nessa longa estrada da vida vamos considerar a relação Conhecimento x Experiências Práticas e propor um método para alavancar resultados.
Estrada do Conhecimento – Experiência
O primeiro estágio da Estrada do Conhecimento – Experiência é o momento em que nos tornamos adultos, com mais escolaridade ou com menos, e que começamos a colocar em prática o que sabemos.
O estágio 2 é aumentarmos os conhecimentos com formação adicional, seja pelo estudo formal ou pelas experiências e práticas que vamos ter.
O estágio 3 é aumentarmos nossas experiências práticas, colocando o conhecimento em forma de ação e prática, e aprendendo com isto.
E o estágio 4 é potencializarmos ainda mais os conhecimentos adquiridos com a utilização das experiências, de vida, adquiridas ao longo do tempo.
Para ilustrar isto tudo criei a matriz abaixo que ilustra 3 linhas de evolução da relação Conhecimento x Experiência.
Mas não se assuste, vou explicar o gráfico facilmente. E deixo claro que é uma opinião minha sobre o tema.
Vamos falar de 3 indivíduos hipotéticos, eles não existem, e não sabemos ou podemos definir nada sobre suas características pessoais ou de vida. Somente iremos imaginar que estes 3 indivíduos tiveram início de carreira aos 21 anos, educação formal e acesso a formação de conhecimentos diferentes, e experiências de vidas diferentes ao longo da vida, mas sem sabermos como eles aproveitaram estas experiências, consideramos que todos aproveitaram de forma igual.
A Linha Cinza mostra o desenvolvimento de uma pessoa que aos 21 anos teve uma baixa formação escolar, e que durante sua vida o crecimento do conhecimento pela educação formal não foi o que aconteceu, seu conhecimento vem das experiências que vive, e normalmente isto levará a uma evolução que potencialmente é menor do que alguém que teve mais conhecimento formal adquirido ao longo do tempo. No entanto, todos nós evoluimos na matriz Conhecimento x Experiência.
A Linha Laranja representa o desenvolvimento de uma pessoa, acima da média em termos de formação acadêmica. São as pessoas que aos 21 anos, já tem uma bagagem escolar acima da média do contexto geográfico que ela se insere. Esta pessoa continuará a investir em conhecimento formal, através de cursos de graduação, pós graduação, mestrados, doutorados, e outros cursos técnicos e profissionalizantes. Uma vida mais acadêmica do que prática, o que não potencializa o aproveitamento maior de todo conhecimento adquirido.
A Linha Azul reflete uma pessoa onde os patamares de formação acadêmica clássica e experiências pessoais, culturais e profissionais são coexistentes, criando uma evolução mais equilibrada na questão Conhecimento e Prática.
A evolução de conhecimento acadêmico do individuo da Linha Azul acontece, mas em um momento posterior ao da Linha Laranja e também com menor intensidade. E se comparada com a Linha Cinza, em todos os momentos o indivíduo da Linha Azul teve mais acesso a conhecimentos formais e experiências de vida.
O que fazer?
Devo deixar claro que a vida não é um gráfico, cartesiano, estático e com uma verdade absoluta estampada.
Acredito muito na capacidade de fazermos além dos prognósticos.
E para refletirmos sobre privilégios e desigualdades, convido para que assistam o video A Corrida por 100 Dólares feita de Privilégio e Desigualdade.
E no próximo texto vou compartilhar algumas idéias que podemos usar para melhorar e potencializar nossa curva de Conhecimento x Experiência.
Influential Panorama 